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    暑假對孩子來說,除了課業上的休息,也是另一個成長的機會。許多學生會安排一些平常想做卻沒時間做的事,例如旅遊、才藝、營隊、閱讀、運動等等;也可以檢視過去的學習成果,做必要的補強。善加規畫,兩個月的時間可以非常豐富有趣,收穫滿滿,並且儲備好下一階段學習的能量。當然,也有渾渾噩噩過了整個暑假的學生,連學校規定的暑假作業都到了最後幾天才匆忙趕完!

    然而放暑假的不只是學生,還有老師。經過一學期的教學,老師們有個喘息的機會羨煞多少其他行業的工作者。但除了安排休閒旅遊外,也看到許多老師利用這段時間,檢視過去的教學方法與成效,發現自己不足之處,然後安排自我提昇或共同成長的學習活動,吸收更多與教學有關的新知,內化成教學的專業,為下一學年儲備更多教學能量。

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    如果教育當局能夠加以適度規範,將進修成長的時數納入教師的義務,就像訂定教師的暑假作業一般,督促教師成長。否則,不知長進的教師還不算少,吃虧的還是無辜的學生。(作者為康軒文教集團董事長)

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